忠dozono

汇聚认识论:测试准备的种族化和性别knowledged空间

在连续突击的公共教育,教育氛围
很难找到战略,需要国家考试权衡
尊重学生的背景。一个这样的策略是应用程序
嘻哈教知识内容。哪些优点和缺点的
这样的应用程序?而教育工作者讨论这些优点,怎么办学生
遇到这种策略是什么?学生如何查看教育这些空间为
性别或种族知识的空间?

我的项目旨在分析这些
汇聚一起认识论我的学生,我采用学生
研究伙伴。我将同时教这些学生的
为了建立街舞课程,帮助学生通过国家
考试在全球的历史和地理,引导他们通过分析
这个路口嘻哈和标准化知识。这将完成
在一个小城市称号1所公立学校的背景下,与学生,一些
其中我教的全球研究,作为九年级学生。通过一系列的
访谈和分析活动中,我们将探讨其问题
知识算作合法的,以知识和文化进入的问题,
与性别,种族的这些形式的知识内的结构。