Natalee  Bauer

(EN)性别区分的白度:白色女大十八变,殖民焦虑的历史分析,并在美国学校“温柔的暴力”

我的论文,采取了迄今未被考虑的立场,并询问如何白人妇女在历史理解非白人学生组织的纪律约束自己的角色探讨有色人种学生的过度管教。通过询问,“如何以及为什么有随着时间发展和在不同地理区域设置的英勇白人女教师的角色?”本研究提供了定居殖民主义和,因为它表现在学校现代感抗黑度之间的加强的关系的性别历史分析。

该项目采用了两种主要的方法:(1)在19世纪发生过三次关键时刻我们的教育历史,和(2)福柯的话语分析,这是我在构建英雄白色女大十八变的家谱(“仁者白”)使用危殆个案研究。通过这个分析,我解释的集体接受和参与英勇白色女大十八变的话语建设如何一直是我们的教育和纪律实践的规范基础了近二百年。因此,本文报价作为一种过去与现在之间的关键环节,通过它的教师和研究人员可以考虑颜色的学生过度管教,任务主要由白人女性中由一个想象的仁慈白幽灵出没的机构进行。