Bianca Suarez

在运动时代的教育理念:种族,阶级和知识的政治在底特律公立学校叙述的历史,1954年至1976年

本文开挖少数族裔其形底特律公立学校在1954年至1976年的变革运动时代的教育理念。我接近我的研究从这个角度说教育理念是通过反射的历史进程伪造的政治,经济和社会文化的关系。通过口述历史的方法来教育研究我优先考虑的叙述者教育的概念化,并突出其知情核心思想和政治抗议活动的社会过程。这项工作座落包括大迁徙,奴隶制和殖民主义定居的影响,以及在汽车行业制度化的种族主义,城市化和公立学校的做法,历史过程中的叙述和教育愿景。此外,本文认为教育斗争为一个更大的解放运动的一部分的作用。通过CRG拨款支持往返底特律进行与叙述者口述历史访谈,并在沃尔特p来进行档案研究。劳动力和城市事务和密歇根大学图书馆鲁瑟宾利历史库。